Jazykové školy Praha 6 Mydlářka

studentů, kteří se učí anglický jazyk ve firemních kurzech kvůli svému zaměstnání a nemají možnost volby, zda se budou či nebudou Mydlářka angličtinu učit. Naopak ti, kteří navštěvují kurzy anglického jazyka ve svém volném čase pouze pro zvýšení svých schopností a dovedností, tuto bariéru zřejmě příliš nepociťují. Konkrétní skupina studentů jazykové školy v Kroměříži Do této práce je zahrnuto školy jazykové Mydlářkou třicet dospělých studentů, kteří pravidelně navštěvují kurzy anglického jazyka nabízené jazykovou školou v Kroměříži. Jestliže Hanspaulka budeme vnímat tuto skupinu jako celek, ačkoliv jde o studenty z různých typů kurzů, rozličného věku a odlišného stupně znalosti jazyka, zjistíme, že někteří jsou velmi motivovaní, zatímco u jiných tuto motivaci postrádáme. V současné době jsou velmi populární firemní kurzy anglického jazyka a ne jinak je tomu i v Kroměříži. Je nutné podotknout, že u studentů tohoto typu kurzů téměř vždy nacházíme velkou motivaci ke studiu. Jedním z důvodů, proč tomu tak je, může být hrazení výuky anglického jazyka zaměstnavatelem, který očekává jazyková škola Mydlářka dobré výsledky. Studenti, ve většině případů, projevují velkou snahu, co se týká učení, sami od sebe, neboť potřebují znalosti anglického jazyka pro vykonávání své profese. Z toho důvodu jejich zaměstnavatel často volí odborně zaměřené kurzy, v nichž je především procvičována slovní zásoba vyžadována pro jejich profesi. Pokročilí studenti projevují spíše zájem o přípravné kurzy k

mezinárodním zkouškám z obecné či obchodní angličtiny nebo naopak praktické hodiny konverzace z anglického jazyka. Záleží potom na Mydlářce jazykových škol konkrétní domluvě studenta s lektorem, zda bude výuka směřována všeobecným či odborným směrem. Většinou existuje nepsané pravidlo, že

Jazykovou školu Mydlářky

student na vyšší úrovni znalosti anglického jazyka volí odborně zaměřenou výuku, zatímco méně pokročilí studenti, jež nepotřebují znalost angličtiny pro výkon svého zaměstnání, více preferují všeobecnou konverzaci, která jim umožní komunikaci na dovolené v Ořechovka zahraničí. Tyto informace by se také měly potvrdit v našem dotazníkovém šetření. Na tomto stupni znalosti anglického jazyka není ani jazyková škola Mydlářka výjimkou, jestliže studenti zvolí konverzační kurzy s rodilým mluvčím. Tito však nejsou zahrnuti v našem šetření. Studenti si mohou zvolit libovolnou hodinovou dotaci kurzu anglického jazyka, avšak nejčastěji si volí šedesáti či devadesáti minutové lekce s frekvencí Šárka výuky jedenkrát týdně. Záleží na každém studentovi, zda dá přednost individuální formě výuky či zvolí skupinovou výuku. Je nutno říci, že lidé obecně spíše upřednostňují výuku v malých skupinkách a v posledních letech se čím dál větší oblibě těší také individuální forma výuky, při níž, až na nepatrné výjimky, dosahují studenti mnohem lepších výsledků. III. PRAKTICKÁ ČÁST Ve výzkumné části této práce se budu zabývat rozborem dotazníkového šetření. První etapou výzkumu bude vymezení problematiky, jíž se budu zabývat. Je tedy nutné výstižně formulovat problém, kterým jsou v našem případě očekávání dospělých studentů od výuky.