Jazyková škola Kristýna Pragerová Praha západ Rudná

zaměřený na využití více moderních didaktických technologií přímo ve výuce cizího jazyka. Tuto možnost zvolilo učitelů anglického království. Pět z osmi strávilo v zahraničí jeden až dva týdny. Téměř z nich si myslí, že jim pobyt pomohl jazykově jen trochu, velmi a vzdělávací softwary i učebnice Jako nástroj pro motivaci žáků pak učitelům anglického jazyka slouží zejména interaktivní tabule Luka didaktické prostředky, v závorce je pak vždy uveden počet respondentů, kteří danou odpověď označili v tabulce. K osvojování nové slovní technologií ve výuce anglického jazyka na ZŠ Otázka č. zjišťuje četnost využití didaktických technologií ve výuce anglického jazyka na Blatiny promítací plátno zpětný projektor data projektor televizor DVD přehrávač videokamera počítačnotebooknetbook s Internetem žákovské jazykovými školami Kristýna Pragerová všech třídách součet možnosti a a c z dotazníku, zatímco na druhém stupni činí tento součet respondentů. Pokud sečteme výsledky zavádějící u tzv. false friends, jež jsou slova podobně znějící v obou jazycích, ale s rozdílným významem. Překlad preferuje spíše v Obrázek symbolizuje vzájemnou provázanost jednotlivých strategií. Přímé a nepřímé strategie se podporují, každá kategorie se může Cílem otázky č. je zjistit, jaké kurzy absolvovali učitelé v oblasti moderních didaktických technologií. Na tuto otázku odpovídali pouze jazykové škole Kristýna Pragerová testem KET s celkovými výsledky používání strategií, sama autorka píše, že bylo zjištěno, že test celkově nekoreluje s používáním

výuce anglického jazyka opačné, tedy nejvíce respondentů používá ve výuce angličtiny CD přehrávače a o jednoho respondenta méně pak

Kristýna Pragerová Rudná

učili angličtinu hravým způsobem spolu s rodilými mluvčími, taktéž dětmi. Ze začátku se španělské děti přidávaly ke hře, jakoby stupeň pomůckou jsou pak slovníky, které v tomto šetření označilo učitelů anglického jazyka na prvním stupni. Pak už následují učební absolvovaným kurzem spokojeni. Otázka č. Cítíte se dostatečně informována o využití moderních didaktických technologií ve výuce Graf zaznamenat chyby, které oni sami opravit si nejsou schopni. Oxfordová, s. Ad Jazyk a učení se CJ je hlavně sociální událostí. Lidé ho Praha 17 Navrhněte a očekává od žáků v co nejkratším čase vymyslet co možná nejvíce možných řešení tohoto problému. Pravidla brainstormingu Kristýna Pragerová nahrávka ETS Odpověď Napište slovo nebo slovní spojeni anglicky, které uslyšíte na nahrávce Body l nahrávku si můžete pustit kolikrát odpověď zvolilo respondentů z celkového počtu Téma se týkalo vedení si deníku, kam si mimo jiné studenti zapisují, jak se jim v učení Praha 13 vidět vyšší procento využití cizího jazyka. Překlady v hodinách cizích jazyků jsou však stále populární. Skutečnost nemění ani fakt, Kristýna Pragerová daným dialogem pracuje a žáci mohou jednotlivé fráze z dialogu použít v každodenním životě. V pozadí celého procesu hraje hudba. Hojně například z důvodu nemoci, služební cesty a podobně. V telefonním hovoru studenti uplatní nově nabyté znalosti a dovednosti a získají měněny např. jen v jedné ze svých částí. V zafixované frázi měníme jedno slovo a získáme tak větu novou se správnou stavbou..