Jazykové školy Praha východ Dobřejovice

přeskakovat různé pasáže videa či přehrávat jej v různých rychlostech. Sherman, s. Prostředky určené k přehrávání audiovizuálních materiálů jsou stále více nahrazovány počítači s reproduktory, které pomocí data projektoru promítají audiovizuální materiály na jazykové školy Dobřejovic promítací plochu, která je obvykle větší než televizní obrazovka a umožňuje tak lepší viditelnost promítaného videa pro všechny žáky ve třídě. II. PRAKTICKÁ ČÁST Metodologická část Formulace výzkumného problému Jak bylo naznačeno v teoretické části, didaktické prostředky jsou nedílnou součástí výchovně vzdělávacího procesu. V praktické části této práce je tedy záměrem zjistit, jaké materiální i nemateriální didaktické prostředky jsou na českých základních školách k dispozici které z nich učitelé používají ve výuce anglického jazyka za jakým účelem a jak často používají moderní didaktické technologie ve své výuce a také nakolik jsou seznámeni Herink s využíváním moderních didaktických technologií ve výuce cizího jazyka, tedy zda absolvovali kurz nebo školení, který je seznámil s používáním různých technologií ve výuce a zda se cítí dostatečně informovaní o možnostech užívání didaktické techniky ve výchovně Osnice vzdělávacím procesu. Za základní výzkumné otázky této práce tak můžeme považovat následující Jaké nemateriální didaktické prostředky používají učitelé na základních školách při výuce anglického jazyka Jaké materiální didaktické prostředky jsou k jazyková škola Dobřejovice

dispozici na českých základních školách, a které z nich využívají učitelé anglického jazyka na prvním i druhém stupni základních škol Jak často a za jakým účelem využívají učitelé na základních školách moderní didaktické technologie ve výuce anglického jazyka Kocanda Cítí se učitelé anglického jazyka na obou stupních základních škol dostatečně informovaní o možnostech využití moderních didaktických technologií ve výuce Na tyto otázky se budeme snažit odpovědět zpracováním dat získaných empirickým výzkumným šetřením a jejich jazyková škola Dobřejovice interpretací v kapitole Cíl výzkumného šetření Hlavním cílem výzkumného šetření této práce je pomocí shromážděných dat ukázat, Zdiměřice jaké prostředky nemateriální i materiální povahy používají učitelé anglického jazyka na základních školách ve své výuce, a porovnat Dobřejovicím jazykovou školu využití metod výuky, organizačních forem práce, učebních pomůcek a didaktických technologií na prvním a druhém stupni základních škol.

Školou jazykovou Dobřejovice

Dílčími cíli empirické části je zjistit informovanost učitelů o možnostech využití moderní didaktické techniky v cizojazyčné výuce a jejich případný zájem o další vzdělávací kurzy či školení v oblasti využití moderních didaktických technologií ve výuce na základní škole. Všechna data získaná ve výzkumném šetření budou zpracována v přehledných tabulkách a grafech v kapitole Interpretace výsledků výzkumného šetření. Celé toto šetření pak bude shrnuto a vyhodnoceno v poslední kapitole praktické části této práce. Hypotézy Ve výzkumném šetření této diplomové práce byly stanoveny následující hypotézy, které jsou ověřeny či vyvráceny v kapitole.